Núcleo MOVER

A nova publicação dos pesquisadores e parceiros da Rede Mover já está disponível para download!

O livro Viver em Plenitude: compartilhando práticas e entretecendo saberes decoloniais apresenta os textos elaborados por 26 coautoras e coautores que compartilharam experiências vivenciadas na disciplina Educação intercultural: aprender a viver, conviver e gerar vida em plenitude, realizada na Universidade Federal de Santa Catarina em 2023. Trata-se de um testemunho de como a ciência e as cosmologias ancestrais presentes no íntimo de cada pessoa podem e devem caminhar juntas, de maneira harmoniosa, explorando as intrincadas matizes interculturais. A obra compila nove capítulos e seus respectivos comentários, tecidos neste encontro conversitário, revelando a complexidade e a beleza da interação existente entre teoria e prática no fazer da educação intercultural.

Confira pelo link!https:https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/254745/_Viver-em-Plenitude.pdf?sequence=1&isAllowed=y

A nova publicação dos pesquisadores e parceiros da Rede Mover já está disponível para download!

O livro “Escrita coletiva, formação e pesquisa: Uma experiência a partir das eleições brasileiras de 2022” faz uma reflexão sobre o contexto político de 2022 marcado por uma polarização, com definições ideológicas e projetos políticos em campos contrários, porém não dialéticos.

Confira pelo link! https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/escrita-coletiva-formacao-e-pesquisa-uma-experiencia-a-partir-das-eleicoes-brasileiras-de-2022/

É com muita alegria que divulgamos o evento “Ações de extensão de fortalecimento das línguas indígenas do Estado de Roraima” com a Prof. Dra. Amanda Machado da Universidade Federal de Roraima!

Esse encontro será realizado na sala 111-D do departamento de educação do campo localizado no CED/UFSC dia 04 de janeiro de 2024, às 10h!

Já está disponível para download o novo livro organizado pela Juliana Akemi Andrade Okawati e Reinaldo Matias Fleuri “Decolonizar a educação: entretecer caminhos de Bem Viver”.

A obra coletiva constitui uma compilação dialógica do que temos aprendido com os povos originários na perspectiva do Bem Viver, ou da Vida em Plenitude. São olhares que nos garantem observações marcantes sobre o modo de viver e resistir, derivado de uma atitude confiante no poder e sabedoria da natureza e dos valores ancestrais. Este olhar, descrito pela ótica de comunidades que vivem em todo território, nos fazem refletir sobre a nossa unidade de espírito pautada na raiz ancestral que nos conecta.

Confira!

FLEURI, Reinaldo Matias; OKAWATI, Juliana Akemi Andrade. DECOLONIZAR A EDUCAÇÃO: entretecer caminhos de Bem Viver. 1 ed. São Carlos: Pedro e Joãõ, v.1, 2023. 379 p. ISBN: 978-65-265-0734-6.

22/09/2023 – 19h30

Acesso pelo link: https://www.youtube.com/watch?v=XdZSgyn1QGw&ab_channel=MarlenaFlor 

17/05/2023 – 9h às 12h

Auditório B do ICED/UFPA

INSCRIÇÕES: http://tinyurl.com/epstemufpa

Sala PPGED – Universidade do Estado do Pará (UEPA)

17/05/2023 (quarta-feira) às 15h30

https://www.youtube.com/@geppsema5359

The democratic “Unity and Reconstruction” project of the newly elected government in Brazil (2023-2026) implemented, among other strategic actions, the creation of the Ministry of Indigenous Peoples (MPI). This institution grants political status to the struggles of resistance and re-existence of the original and traditional peoples of the multi-ethnic Brazilian nation.

Let’s start our conversation with the initial contact with the Articulação dos Povos Indígenas do Brasil (Articulation of Indigenous Peoples of Brazil, APIB), whose leaders took over the leadership of the state’s indigenist institutions now.

In this meeting, we will seek to share and discuss our educational and research projects, in order to envision possible articulation strategies between us in the perspective to reestablish our ways of life, education and production according to ancestral principles of “Well Living”. This is key theme of the ancestral cosmovisions of the original peoples, which can be summarized in its principles of relationality, complementarity, reciprocity and integrality.

3 March 2023 9:00am–11:00am (2 de Mar, 20h ás 22pm – horário de Brasília)

https://languages-cultures
Room:
Chamberlain Building (35), Room 102 or https://uqz.zoom.us/j/86384392538 

Visit the website:

  https://apiboficial.org/?lang=en

  https://amazonwatch.org/news/2022/0222-complicity-in-destruction-iv

Watch the web series Maracá: https://www.youtube.com/playlist?list=PLK_i-acckJPi0VOcPFs5q5XKgb4teggBE

Watch the video (with English subtitles): Paulo Freire and Abya Yala

  https://youtu.be/6Stb8tqiIUU

Listen to podcast:

  https://open.spotify.com/episode/7qRBonJMS23dzGfSKGnwnj?si=40ca4a20d4254fb1

Eventually learn more by the articles published about the theme:

FLEURI, Reinaldo Matias. Interculturality, Identity and Decoloniality. International Journal of Information Systems and Social Change. v. 12, n. 1, Jan-Mar, 2021.

FLEURI, R. M.; FLEURI, L. J. . Learning from Brazilian Indigenous Peoples: Towards a Decolonial Education. The Australian Journal of Indigenous Education, p. 1-11, 2017.

Date:  Friday 10 February 2023 

Time: 2:30 to 4 pm (3:30 até 5am – horário de Brasília)

Room: 24- S402

Zoom link: https://uqz.zoom.us/j/82867938193

PS: O seminário será gravado.